校园活动：“指尖上的智慧”——用连环画讲好珠心算故事
1. 形式要求：
作品为连环画形式，有完整的故事情节，画面连贯。
画幅：统一使用8K白色画纸，横向或纵向构图均可。
篇幅：低年级组不少于4格画面；中高年级组不少于6格画面。
表现手法：绘画材料不限（水彩、蜡笔、彩铅、马克笔等均可），鼓励色彩鲜明、创意独特。
2.内容要求：
图文并茂：每幅画可配有简洁的文字说明（对话、旁白、情节描述等），文字工整清晰。
知识准确：涉及的珠算历史、算盘结构或运算场景应基本准确。
主题鲜明：紧扣“珠心算文化”主题，内容健康、积极向上，故事完整、创意新颖。
可从多个角度进行创作，如：
◆历史探寻：描绘算盘的起源、发展历史中的小故事、珠算非遗的故事等。
◆智慧之光：展现古人或自己在使用算盘/珠心算解决生活难题时的智慧瞬间。
◆学习趣事：讲述自己学习珠心算过程中的欢笑、挑战与成长，或将口诀转化为具象的情节。
◆未来畅想：想象未来的算盘或珠心算会是什么样子，与高科技如何结合。
◆趣味故事：编写“小明学珠算”“算盘王国历险记”等原创故事，融入珠心算知识。
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